Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Τετάρτη, 06 Δεκεμβρίου 2017 01:57

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ... ΑΡΙΘΜΟΙ!


ΔΗΛΑΔΗ, εάν αυξηθούν οι ώρες εργασίας των εκπαιδευτικών και ο αριθμός των μαθητών στις τάξεις, θα... λυθούν τα προβλήματα της ελληνικής εκπαίδευσης ή της ελληνικής οικονομίας
 
ΕΙΝΑΙ προφανές πως όσα είδαν το φως της δημοσιότητας μετά τη συνάντηση των εκπροσώπων των δανειστών με τον υπουργό Παιδείας, είτε δεν ανταποκρίνονται επακριβώς στα ζητήματα που τέθηκαν, είτε έχουμε να κάνουμε με μία ακόμα μνημονιακή διαπραγμάτευση που από πλευράς δανειστών γίνεται κοιτάζοντας μόνο αριθμούς και από πλευράς υπουργείου, χωρίς σχέδιο, προτάσεις και συγκεκριμένους στόχους.
 

 

ΕΙΝΑΙ επίσης προφανές πως το μεγάλο και ανεπίλυτο ζήτημα της δημόσιας εκπαίδευσης όπως και γενικότερα του δημόσιου τομέα είναι η αξιολόγηση. Όταν όμως μιλάμε για      εκπαίδευση, τότε η αξιολόγηση λαμβάνει εντελώς διαφορετικό νόημα. Πρόκειται, για την ικανότητα που έχουν οι εκπαιδευτικοί να μεταδίδουν γνώσεις και εμπειρίες στα παιδιά, αλλά και να μεγαλώνουν ολοκληρωμένες προσωπικότητες. Καλός δάσκαλος δεν είναι αυτός που τελειώνει όλη την ύλη. Καλός δάσκαλος είναι αυτός που βοηθάει τα παιδιά να μαθαίνουν, αναπτύσσοντας την κριτική τους ικανότητα και να δημιουργούν ανεξάρτητες και σκεπτόμενες προσωπικότητες. Το λοιπόν, πώς θα εντοπιστεί ο καλός και ο κακός είναι ένα ζήτημα. Το μόνο ζήτημα! Γιατί είναι σίγουρο πως ένας καλός δάσκαλος, εργάζεται περισσότερο και πολύ πιο σκληρά από οποιονδήποτε μέσο εργαζόμενο. Και επίσης, ένας καλός δάσκαλος, για να αποδώσει, δεν μπορεί να έχει απέναντι του τμήματα με 30 και 40 παιδιά.
 
ΕΙΝΑΙ ζήτημα, λοιπόν, η αξιολόγηση. Είναι ζήτημα ότι οι δανειστές ξέρουν πως δεν έχει προχωρήσει ούτε καν η λεγόμενη αυτοαξιολόγηση . Και είναι πολύ μεγαλύτερο ζήτημα πως στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δεν μπορεί να μετέχουν μόνο κυβερνητικοί και κρατικοί" παράγοντες. Στην αξιολόγηση αυτή ειδικά, πρέπει να μετέχει και το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας! Πιστεύει κανείς πως οι ίδιοι οι μαθητές, αλλά και οι γονείς τους, δεν ξέρουν ποιος είναι καλός εκπαιδευτικός και ποιος όχι
 
ΘΑ ΛΥΘΕΙ επιτέλους αυτό το θέμα, λοιπόν, και μετά ας συζητηθούν οι ώρες εργασίας και αν πρέπει ή μπορούν να γίνουν περισσότερες.
 
ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΣ, ας φτάνουν έγκαιρα κάθε χρόνο εκπαιδευτικοί στα σχολεία και μετά ας συζητήσουμε για τον αριθμό μαθητών στις τάξεις.
 
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, γενικότερα, δεν είναι θέμα... αριθμών. Είναι θέμα ποιότητας!
 
 
 
 
ΓΝΩΜΗ ΠΑΤΡΩΝ
Διαβάστηκε 63 φορές

E-mail Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Προσθήκη σχολίου

Βεβαιωθείτε ότι εισάγετε τις (*) απαιτούμενες πληροφορίες, όπου ενδείκνυται. Ο κώδικας HTML δεν επιτρέπεται.

Εκπαιδευτικά Νέα